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Niñas, Niños y Adolescentes Crean la Agenda Infantil Para el Barrio Omar Torrijos

Durante cinco sesiones de trabajo, niñas, niños y adolescentes del barrio Omar Torrijos se reunieron para reflexionar acerca de las necesidades latentes en su barrio, que desde su visión han identificado.

A través de un recorrido por el barrio en compañía de las autoridades comunitarias, se pudieron constatar las necesidades identificadas por niñas, niños y adolescentes en las reuniones previas y a partir de ello, establecieron 7 propuestas para mejorar algunas condiciones del barrio las cuales, según su criterio, son prioridad en este momento.

 

Las propuestas hechas por los niños, niñas y adolescentes para su barrio son las siguientes:

Crear de un parque ecológico

Adoquinado de calles

Restaurar murales

Campañas de sensibilización a los habitantes del barrio para que no boten basura en las calles (carteles con mensajes positivos)

Reparar y mejorar el parque de la escuela especial

Reforestar la orilla del rio Estelí que pasa por el barrio

Sembrar árboles en la cancha para que sea más atractiva

Estas propuestas fueron incluidas en la agenda infantil del barrio, en donde se ha asumido el compromiso de las niñas, niños y adolescentes, líderes comunitarios, madres y padres de familia para que unidos puedan trabajar y dar respuestas a las opiniones expresadas por la niñez del barrio.

EXPRESANDO MI VISION SOBRE EL BARRIO A TRAVÉS DE LA PINTURA

Durante dos semanas niñas, niños y adolescentes del barrio Omar Torrijos, con pincel en mano, pintura y mucha motivación, dibujaron y pintaron su barrio, en la pared de una de las casas que brinda abrigo a una familia.

Las miradas de asombro fueron notorias al ver como una simple pared era convertida en una obra de arte y como a través de su habilidad, las niñas, niños y adolescentes expresaban su visión acerca de cómo quieren ver su barrio.

La magia de los colores, dieron vida a cada una de las propuestas que establecieron niñas, niños y adolescentes en la agenda infantil, la que podrá ser visualizada por los habitantes del barrio y otras personas que transitan por el lugar.

Estos espacios de participación forman parte de las actividades del componente A: empoderamiento, participación democrática y organización y son posible gracias al apoyo financiero de Solidaridad Internacional Infantil.

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