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Arte y Educación

Arte y Educación

Su nombre responde al ámbito donde se desarrollará: el ámbito escolar, donde se promueven procesos de aprendizaje basados en el arte.  Es desde las escuelas que se construyen colectivamente nuevas metodologías para aportar a la calidad educativa, ya que al  integrar el arte en los procesos educativos se mejora la calidad y el rendimiento escolar, tanto de maestras como de estudiantes.

También el arte sensibiliza e involucra, facilita el trabajo en redes y la construcción de alianzas, permite valorar y aprovechar las oportunidades entre las personas que trabajamos en el área educativa y que somos clave para las niñas, niños y adolescentes.

El arte transforma los espacios educativos, genera participación de las niñas, niños y adolescentes, en el proceso educativo y cambia nuestras actitudes agresivas, nos humaniza y equilibra el ambiente laboral.

 Líneas de acción de este programa

  • Participación de los niños, niñas, adolescentes como sujetos de cambio en la transformación de la educación.
  • Procesos de Formación y acompañamiento a maestras, asesores pedagógicos, consejeras escolares, educadoras comunitarias (en Psicoafectividad, Cultura de Paz, Metodología del Arte Infantil, Estrategias de reforzamiento escolar) como aporte a la transformación educativa.
  • Incidencia en el MINED por medio de la metodología del arte infantil.
  • Alianzas con organizaciones de la sociedad civil que trabajan el tema de educación, arte, participación ciudadana, prevención de violencia para fortalecer el trabajo con niños, niñas y adolescentes.
  • Alianza con otras Instituciones del Estado para garantizar el cumplimiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
  • Participación de la familia en el proceso de construcción de la niñez y adolescencia como sujetos de cambio (Psicoafectividad, Cultura de Paz, Participación Infantil, Prevención de Violencia.
Colores Primarios

Promoción de la Psicoafectividad a través del arte. Se espera mejorar los niveles de desarrollo Psicoafectivo en niñas y  niños de primero a tercer grado de las 12 las Escuelas Públicas de Primaria de Estelí. Participan más de 4,100 Niñas y Niños, 50 Docentes y la Unidad de Consejería Escolar. Este proyecto es desarrollado con el apoyo técnico y financiero de Pueblito Canadá.

 

Arte y Cambio

Promoción de cultura de paz a través del arte; tiene por objetivo desarrollar espacios y capacidades para que jóvenes y maestras  incorporen y promuevan a través del arte una cultura de paz y no violencia. Se desarrolla en los 3 centros públicos de educación  secundaria de Estelí, (Francisco. Luis Espinoza, Guillermo Cano y Reino de Suecia). Participan 1,500  niñas, niños y adolescentes. Desarrollado con el apoyo técnico y financiero de la Cooperación DKA- Austria.

Transformando la Educación con Cuentos y Colores

Acompañamiento al Ministerio de Educación en su capacidad de formar y acompañar procesos, sobre Psicoafectividad a través del Arte y la Lectura y la promoción de una Cultura de Paz y Buen Trato. Se pretende contribuir a la calidad de la formación inicial  docente de las Escuelas Normales Públicas de Nicaragua, integrando en el Currículo el Desarrollo Psicoafectivo a través del arte y la lectura y la promoción de una Cultura de Paz y Buen. Se desarrolla en las Escuelas Normales públicas de Nicaragua de los Municipios de Matagalpa, Estelí, Chinandega, Managua y Bilwi. Con la participación de 176 Docentes y 2,890 Estudiantes Normalistas. Apoyado técnica y financieramente por Save the Children.

Color del Afecto

Promoción de la Psicoafectividad y el Rol Activo en la Educación Básica, integrando el Arte. Tiene por objetivo contribuir al fortalecimiento del Desarrollo Psicoafectivo y el Rol Activo en niñas y niños de preescolar y primer grado de los municipios: Ocotal, Somoto, Managua, Telpaneca y Quilalí. Participan 4,430 niñas y niños y 90 personas adultas (Redes de docentes promotores de Psicoafectividad y madres/padres) Actualmente se ejecuta en 9 comunidades rurales de Telpaneca y 5 comunidades rurales de Quilalí. Se desarrolla con el apoyo técnico y financiero de Save the Children.

Derecho a la Educación, fase III

El derecho de niñas, niños y adolescentes trabajadores a la educación en Nicaragua, fase III. Tiene por objetivo que niñas, niños y adolescentes trabajadores de Nicaragua aprovechan su derecho a la educación y asisten a la escuela. Trabajamos en 30 Municipios del pacífico de Nicaragua (Estelí, Condega, San Juan de Limay, Pueblo Nuevo, San Nicolás, San Lucas, Somoto, Ocotal, Estelí, Jinotega, Managua, Chinandega, Chichigalpa, El Realejo, Corinto, El Viejo, Jinotepe, Santa Teresa, San Marcos, Diriamba, Masaya, Masatepe, Niquinohomo, Granada, Nandaime, Juigalpa, Santo Tomas, Boaco y Camopa). Participan 15.700 niñas, niños y adolescentes trabajadores (NNAT) en los Clubes de Reforzamiento Escolar (CRE) y 590 promotores voluntarios. 

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