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El pasado miércoles 5 de junio en celebración del día del medio ambiente y del día de la niñez, una representación de las niñas y niños de la Escuela San Francisco de Telpaneca, junto a la profesora Bernarda Castillo, alcaldesa de este municipio; entregaron 20 depósitos para recolectar basura, que son una verdadera obra de arte, a las diferentes Instituciones locales (Policía Nacional, MINED, MIFAN, Escuelas, Iglesias, MINSA, Casa Materna, Comunidades Indígenas, Alcaldía, el parque, entre otros). De esta manera las niñas y los niños se proyectan positivamente en su comunidad a través de su arte. Son 40 niñas y niños de la Escuela San Francisco ubicada en la comunidad San Francisco de Padua, los que pintaron de forma libre y creativa los depósitos para basura. Haciendo uso de sus habilidades artísticas las niñas y niños expresaron a través del dibujo sus ideas, sentimientos y propuestas para cuidar y proteger nuestro medio ambiente. Esta acción de verdadero protagonismo infantil, es parte de las acciones que promueve FUNARTE en este municipio en el marco del Proyecto: El Color del Afecto, apoyado por Save the Children. |
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· “Que los niños que no van a la escuela vayan con el apoyo de la comunidad”, Emily bravo.
Por Thay's Canales
Con el apoyo de la Federación de Organizaciones para el Desarrollo Local (FODEL), la Fundación de Apoyo al Arte Creador Infantil (FUNARTE), y el financiamiento del Consejo Nacional de Hermanamiento Holanda-Nicaragua (CNHHN), los niños y niñas del municipio de San Pedro de Lóvago Chontales, se unieron para pintar un creativo mural, con el objetivo de concientizar a la población para erradicar el trabajo infantil.
El mensaje transmitido por medio del mural es la denuncia del trabajo infantil que niños y niñas realizan actualmente en la recolección de desechos para el reciclaje en el Basurero Municipal y las diferentes situaciones familiares que obligan a los niños y niñas a desempeñar un rol que le corresponde a los adultos.
Emily Bravo Lazo una de las niñas que participó en la elaboración de la obra de arte expresó: “Nuestras ideas fueron seleccionadas, fue una gran experiencia para compartir nuestros sueños, como la que las niñas y niños que no pueden ir a la escuela puedan ir, para que tengan un futuro mejor. El primer día estábamos curiosos por el mural. El mural es como una señal de alegría. El mural sirve para reflexionar, y que haya cambio, que los niños que no van a la escuela vayan con el apoyo de la comunidad”.
Como resultado después del esfuerzo de una semana llena de creatividad, alegría y color, un mural de 4.68 metros de altura por 8.41 metros de largo. Al finalizarlo los niños y las niñas expresaron su satisfacción por compartir sus ideas y verlas plasmadas en un hermoso mural.
La Alcaldía de San Pedro de Lóvago, la Asociación Quitulia, el MINED y la Policía, Nacional apoyaron el proyecto, al igual que los docentes de las Escuelas Pablo Hurtado No. 1, Hermanos de Gennep, y del Instituto Carlos Pujol. |
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Por Thay's Canales
Pintando murales en zonas libres de trabajo infantil, es el nombre del nuevo proyecto impulsado por la Federación de Organizaciones para el Desarrollo Local (FODEL) y la Fundación de Apoyo al Arte Creador Infantil (FUNARTE), con el financiamiento del Consejo Nacional de Hermanamiento Holanda-Nicaragua (CNHHN).
Con el objetivo de erradicar el trabajo infantil y concientizar a la población sobre dicho tema, el proyecto consta de la realización de ocho murales en 8 diferentes municipios del país, pintados de forma colectiva por los niños, niñas, adolescentes y jóvenes. La temática que se desarrolla en los murales es sobre como ellos y ellas conciben la realidad en la que vive la niñez trabajadora de sus municipios y lo que se debería hacer para cambiar esta realidad, demostrando que se puede luchar a través del arte, haciendo propuestas de cambio que lleven a la transformación social.
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“En Estelí nos organizamos para dar una respuesta rápida a los niños, no nos enfatizamos en los daños a la infraestructura de los centros educativos, sino que avanzamos a dar una respuesta afectiva, que permitió que las niñas y niños no abandonarán las aulas de clases”.
Con estas palabras dio apertura Melania del Carmen Peralta, vice alcaldesa de Estelí, a la presentación del libro “Priorizando la Protección a la Niñez. De la Actuación en Emergencia, al Abordaje Integral”, que se llevó a cabo el pasado 19 de abril, organizado por la Alcaldía de Estelí, MINED, FUNARTE y Save the Children.
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En el proyecto “Arte y Cambio” las niñas y niños de octavo grado están incorporando el arte, inspirados en promover una Cultura de Paz para generar cambio en la comunidad educativa de los centros de secundaria con mayor población estudiantil en Estelí.
La búsqueda de una cultura de paz inspira a las niñas y niños a ser innovadores, creyendo que al expresarse por medio del arte pueden lograr un mundo sin violencia entre niños, niñas y adultos.
En esta ocasión las niñas y niños pintaron creativamente barriles metálicos para crear conciencia de botar la basura en su lugar y a su vez promover un ambiente agradable, que insta a colaborar con el cuido del medio ambiente.
El proyecto “Arte y Cambio” es financiado por DKA-Austria, ejecutado por FUNARTE y en coordinación con el MINED.
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La Fundación de Apoyo al Arte Creador Infantil, dando continuidad a las acciones de la promoción del cumplimiento de los derecho en especial el derecho a la participación, a través del proyecto “Niñas y niños del departamento de Estelí ejerciendo formas creativas de participación ciudadana”, el que se está ejecutando en los seis municipios de Estelí, con el financiamiento de Unión Europea y casa del Tercer Mundo. Desarrollando talleres de expresión artística, Muralismo, Radio, Danza y Teatro, espacios en donde las niñas, niños y adolescentes están ejerciendo participación infantil a través de formas creativas e innovadoras.
Durante estas sesiones se abordo de forma muy original el tema “Democracia Participativa y Libertad de expresión”, esto a través de dinámicas, teatro foro, favoreciendo que las niñas, niños y adolescentes se den una idea de que es gobernar, como podrían ellas y ellos elegir a sus propios gobernantes, como podrían elegir a las niñas y niños representantes de una forma creativa y más participativa, con esta reflexión discutieron formas de hacerlo. La metodología utilizada permitió mejorar la idea de democracia y libertad para elegir.
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